Lapsehoidja eriala õpetati TPS-s aastatel 1992-2002, lapsehoiu eriala avatakse uuesti seoses perepoliitika muutustega 2005. aastal.

Lapsehoidja on töötaja, kes on omandanud tööks vajalikud teadmised ja oskused lapse (laste) hooldamiseks ning arengu toetamiseks.

Lapsehoidja töö eesmärgiks on kaasa aidata lapse füüsilisele, emotsionaalsele, intellektuaalsele ja sotsiaalsele arengule, arvestades perekonna vajadusi lapse hooldamisel. Ta lähtub oma töös lapse heaolust ja turvalisusest.

Lapsehoidja osutab lapsehoiu teenust, mida võib pakkuda lapse kodus, lapsehoidja kodus või mujal lapsevanema poolt soovitud kohas.

Lapsehoidja peamised tööülesanded on:

• füüsiliselt ja psüühiliselt turvalise keskkonna tagamine lapsele;
• vanema poolt koostatud lapse päevakava järgimine lapse ealisi vajadusi arvestades;
• lapse arengu toetamine päevategevuste kaudu (mäng, liikumine jms.);
• lapse isikliku hügieeni jälgimine, juhendamine selle täitmisel ja vajadusel abistamine;
• lapse toitumise jälgimine, vajadusel toiduvalmistamine ja lapse abistamine söömisel;
• lapse tervisliku seisundi jälgimine, tervise edendamine, haige lapse eest hoolitsemine;
• suhtlemine perekonnaga, lapse sotsiaalsete kontaktide arendamine.

Konkreetsete tööülesannete osas lepib lapsehoidja teenust telliva perekonnaga kokku.

Lapsehoidjalt eeldatakse head psüühilist tervist, emotsionaalset stabiilsust ja head pingetaluvust.

Lapsehoidja armastab lapsi, on vastutus- ja empaatiavõimeline, usaldatav, loov ja koostööaldis.

Kutsestandard

Lapsehoidja II, III kutsestandard on koostatud esmakordselt ning kinnitatud 18.aprillil 2005. a Tervishoiu ja Sotsiaaltöö Kutsenõukogu otsusega nr. 19.
Vaata kutsestandardit siit: http://www.kutsekoda.ee/download.aspx/download/807/Lapsehoidja.

Vastuvõtutingimused

Vastuvõtt toimub keskhariduse baasil.
Erinõuded: vaimselt ja füüsiliselt terve.

Õppeaeg

Lapsehoiu erialal on õppeaeg kaugõppes 1 aasta (40 AP). Õppetöö toimub eesti keeles.

Vastuvõtueksam

Vastuvõtt kooli toimub kutsesobivusvestluse alusel, mille eesmärgiks on välja selgitada kandidaadi sobivus erialale.

Õppetöö käik

Lapsehoiu eriala õpe toimub tsüklitena.

Tallinna Pedagoogilise Seminari lapsehoiu eriala õppekavaga kehtestatud kutsealase koolituse eesmärk on õpetada välja usaldusväärne lapsehoidja, kes tahab ja oskab hoolitseda erinevas vanuses laste eest, suudab luua positiivse kasvukeskkonna ja koostöös perega last hooldada ja toetada lapse arengut.

Lapsehoiu eriala õppekavaga kehtestatud kutsealase koolituse käigus õppija:

• omandab erialaseks tööks vajalikud teadmised ja oskused;
• loob baasi edasisteks õpinguteks, elukestvaks õppeks.

Lapsehoiu eriala õppekava peamiseks ülesandeks on luua õppijate vajadustele vastav, arendav ja toetav õpikeskkond ning anda õpilasele sellised teoreetilised, praktilised, sotsiaalkultuurilised valmidused, et ta:

• oskab orienteeruda sotsiaalhoolekandesüsteemis, eriti lastekaitsesüsteemis;
• oskab tegutseda omaksvõetud inimkäsitustest ja inimõigustest lähtudes;
• oskab orienteeruda seadusandluses, eriti last ja peret puudutavates õigusaktides;
• oskab reflekteerida kogemusi;
• oskab hankida/täiendada teadmisi, õppida enda ja teiste kogemustest;
• oskab end väljendada kirjalikult ja suuliselt;
• tunneb lapse füüsilist, psüühilist ja sotsiaalset arengut, teab lapse vajadusi ja oskab neid rahuldada, oskab majapidamis- ja korrastustöid;
• tunneb lapse arengu perioode, oskab luua arendavat keskkonda, suunata lapse kasvamist ja arengut, nõustada peret;
• on teadlik lapse tervist ohustavatest teguritest, oskab hoida lapse tervist, teda põetada, oskab juhendada liikumist, juhendada last (peret) tervislike eluviiside omaksvõtmisel;
• omab valmidust töötada peres ja töökollektiivis;
• oskab teha koostööd perega, erinevate peret ümbritsevate sektoritega;
• oskab organiseerida oma tööd;
• oskab analüüsida oma tööd, anda sellele hinnangut ja seda muuta eesmärgist lähtudes.

Õpilase edukaks toimetulekuks elus ja konkureerimiseks tööelus orienteerib lapsehoidja õppekava õpilasi pidevõppele, kujundab õpilases õppimise ja iseseisva töö oskust, probleemide lahendamise ja otsuste tegemise oskust, algatusvõimet ning suhtlemisvalmidust; arendab ja süvendab järgmisi isikuomadusi ka võimeid: ausus, vastutustunne, empaatiavõime, lapse-sõbralikkus, loovus, järjekindlus, pingetaluvus, arenemis- ja kohanemisvõime, emotsionaalne stabiilsus.

Iga õppija läbib täielikult õppekava (40 AP). Kõik õppeained lõppevad hindelise või hindeta arvestusega. Kooli lõpetamise tingimuseks on kõikide õppeainete, sh. praktika, ja kutseharidusliku lõpueksami sooritamine positiivsele hindele (kutsehariduslik lõpueksam on võimalik siduda ka kutseeksamiga kutsekvalifikatsioonitunnistuse saamiseks).