8. mail annavad Norra lasteaiaõpetajad-praktikud ning lasteaiaõpetajate koolitajad Tallinna Pedagoogilises Seminaris ülevaade alushariduse aktuaalsetest teemadest Norras.

Kell 10 algaval lühiseminaril tutvustab lasteaiaõpetajate koolitaja hr Eivind Rogne oma esindatavat institutsiooni, Sogni ja Fjordane kolledzhit (Høgskulen i Sogn og Fjordane, HSF) ning seejärel oma üht spetsiifilist arendusala – majandusõpetust lasteaias.

Lühiseminari teises ettekandes annab Tallinna Pedagoogilise Seminari lektor Inna Järva ülevaate kahest norra külalisi huvitanud teemast: multikultuursus ning õuesõppimise edendamine Eesti lasteaias.

Inglisekeelne lühiseminar on osa Sogni ja Fjordane avaliku sektori täiendkoolituskeskuse (Opplæringskontoret for offentleg sektor i Sogn og Fjordane, OKOS) korraldatud õppekäigust 11-le Norra alushariduse ja alghariduse spetsialistile. Muuhulgas külastatakse õppekäigu raames Keila SOS Lasteküla lasteaed-algkooli ning Tallinna Kadaka lasteaeda. Tallinna Pedagoogilises Seminaris toimuval lühiseminaril osalevad lisaks külalistele Norrast alushariduse osakonna õppejõud ning ~60 üliõpilast.

Høgskulen i Sogn og Fjordane on Lääne-Norras tegutsev 2000 üliõpilasega kolledzh, mille õpetus- ja uurimissuundade alla kuuluvad majandus, tehnika, tervis, sotsiaalteadus ning õpetajakoolitus.

Opplæringskontoret for offentleg sektor i Sogn og Fjordane on on piirkondlik avaliku sektori töötajate koolituskeskus, kus suurt tähelepanu pööratakse praktikavõimaluste korraldamisele erinevatele spetsialistidele.

Tallinna Pedagoogiline Seminar alustas tegevust 1935. aastal ning on sellest ajast saadik koolitanud sadu haridus- ja sotsiaalvaldkonna spetsialiste. Käesoleval õppeaastal on koolis kokku ligi 1000 õppijat koolieelse lasteasutuse õpetaja, noorsootöö, sotsiaaltöö, sotsiaalhoolduse ja lapsehoiu erialadel.

Lühiseminarile Tallinna Pedagoogilises Seminaris on oodatud kõik asjahuvilised, vajalik on eelregistreerimine e-kirja teel alushariduse osakonnas või telefonil 655 7155.

Teate edastas
TPS arendusjuht Piret Talur